本文目录
- 希腊有很多表现人体的艺术品，该如何看待
- 为了孩子成长，最应该给孩子报哪些艺术班1-2项
- 在中国人体模特和人体素描里面很少有婴儿模特出现的吗，为什么
- 家长都希望孩子在艺术方面有所见识，如何向孩子解释裸体艺术
- 请问关于性的问题，该怎么给孩子启蒙教育
希腊有很多表现人体的艺术品，该如何看待
总是有人疑惑，为什么在近现代的西方绘画雕塑作品中有那么多的人体艺术？其实，万事皆有源。追根溯源，这根子和源头就在古希腊文化这一块。
古希腊是欧洲大陆古代文明的滋生地。古希腊涵盖现在的希腊国，但范围要比现在的希腊国大的多。是以雅典为中心由许多城邦包括北欧中欧西欧的边缘部分组成的一个松散的联合体，后来被统称为“古希腊”。
早在公元2500年前，古希腊的人们就有了对人体包括对人的生殖的崇拜，他们认为世间万物人和人体是最美的，甚至在他们眼里，宗教信仰中的诸神都是人的化身，和人长的一模一样。
大约在公元2300年前，古希腊人开始在大理石雕塑上刻画人体，以这种方式来表现人体的美，表达人们对人体的崇拜。后来随着奥林匹克(运动)的诞生，古希腊人又在人体雕塑中突出人的力量的表现，展示人的雄健之美。等等这些，便成为西方最早的人体艺术。
古希腊雕塑作品
中世纪的欧洲被称做是“最黑暗的历史时期”。昔日的古希腊古罗马的文明在这一时期似乎被“屏敝”了，欧洲文化艺术的发展长期处于停滞状态。一直到十四世纪，随着资本主义思想萌芽的出现，倍感沉闷和压抑的人们终于不愿意还像原来那样忍受下去了。十四世纪中叶，从意大利率先发起，一批艺术家提出了“复兴古希腊、古罗马文化”的口号，继而波及整个欧洲，历时两个世纪。史称“欧洲文艺复兴运动”。“文艺复兴”打着复古的旗帜，实则以“人文主义”为主旨，强调人的权利，人的自由，崇尚美好。在人文主义思想支配下，艺术家创作了大量的人体艺术绘画和雕塑作品，把人体艺术创作推向颠峰。
米开朗基罗《大卫》
古希腊人体艺术是古希腊灿烂文明的组成部分，对后来西方人体艺术发展产生了巨大而深远的影响。
艺术无国界。民族的就是世界的。西方人体艺术是西方文明智慧的结晶，如同我们中国的山水绘画艺术一样，是东西方各自拥有的文化现象。对西方人体艺术，我们既没必要大力推崇，也不应该偏见排斥。以一颗平常心包容心去看待它欣赏它是成熟理性的选择。
个人观点，欢迎探讨。‘
为了孩子成长，最应该给孩子报哪些艺术班1-2项
古有三端：笔端、剑端、舌端，而笔端居三端之收。所以我建议先学习笔端书法，再学习武术和语言艺术。
通过学习书法，可以提高我们的观察能力，模仿能力和创造能力，也可以增强学生的信心、耐心和恒心，使同学们养成注意力集中，凝神静心的好习惯，所以说从小学书法双脑更发达，学书法学做人，通过书法的结构进而理解人与人之间的礼让恭敬和谦卑之心，陶冶情操修身养性，书法是我们的第二张脸，所以我们需要这张脸，干净漂亮：完整完善完美，而不要脏兮兮的。
- 古人说，文如其人，字如其人，见字如见人。通过一个人的字迹，我们可以清晰的看出这个人做人做事的态度和责任心，写字认真，做事也认真，写字不认真，做其他事情肯定不认真，所以写字脏乱差的人做事必定马虎！
- 书法是中华民族的文化瑰宝，是国学中的重中之重，是我们祖先三千年来多少代圣贤的集体智慧结晶。我们作为炎黄子孙理应义不容辞地去继承发展和弘扬这一伟大文化。
- 以下是我教的学生，我是一名书法教师
在中国人体模特和人体素描里面很少有婴儿模特出现的吗，为什么
素描是西方产物，中国人画素描时，同样需要以西方的现成技法来画。要画人体素描时，人体模特是不可忽视的一个环节，人体模特作为西方画家创作作品时重要的参照物，不论是油画还是素描，都少不了人体模特做参照，否则，想画出有说服力，能打动观者的作品很难。
素描是油画的基础，跟油画相辅相成，自油画从13世纪诞生以来，素描也同时诞生，成为油画造型手段的骨架，油画水平高不高，在很大程度上取决于素描功夫是否厉害。
人体模特是创作人体素描的核心，一个优秀的人体模特是促成一幅素描作品成功的关键。
形象典型，有丰富情感和突出特点的模特往往是艺术家最喜欢的。
跟大人比起来，婴儿由于不具备成年人的意识和思想情感，想要创作出一幅优秀的婴儿素描作品，有许多方面的限制。
其一，画家创作素描时，必须需要模特配合，往往要求模特要长时间保持一个姿势，或者站立，或者坐着，要长达数小时，甚至更多。而婴儿有好动症，爱哭闹，喜乐无常，无法长时间保持固定姿势让画家观察和创作。
其二，婴儿由于身体没发育好，脑袋，身子和腿等器官比例不协调，不符合黄金分割点的美学标准，画出来不是那么好看，因此，画家很少专门给婴儿画素描。
即使要画时，基本上只画出婴儿的头像，身子不常画。
其三，人物素描作品往往需要模特站立或半站立，才能更好地展现出人体结构，我们能看到的素描作品大多属于这种情况。
而婴儿无法站立，即使要画婴儿素描时，也只能让其躺着，或别人抱着，这种情况画出素描，只能看到婴儿半身像，并不能体现画家的审美要求。
家长都希望孩子在艺术方面有所见识，如何向孩子解释裸体艺术
我有一个画家朋友，在三十年前他就画些人体艺术画作。那时候，在我刚刚看到的时候，都觉得有些太露骨的感觉，毕竟那个时代我们还没有接受到更多的人体艺术的熏陶。
那个时候，我们的孩子也都是刚刚懂事，他的孩子是个刚刚读幼儿园的女孩儿。我曾经问过他，你画这些东西让孩子看到了会怎么想？会不会对孩子有些其它方面的影响？他当时对我笑了笑说，这些事情要是从艺术的角度对孩子去一点点的解释，她就不会往其它的方面多想了。最重要的是，我们大人也要对人体艺术正确的对待才行。我问他，你是怎么向孩子解释的？他说他对孩子是从童话和神话的角度开始引导人体之美的。他说，上天把人打造成这种结构，都是有最完美的安排的，而且都有一定完美的比例等等。后来他的孩子长大以后，也成了很有名气的画家。
从我的角度而言，我是尽力不让孩子接触到这些东西的。但随着社会的不断发展与进步，许多人体艺术画作及摄影都渐渐地普及了，所以这个时候也只能去面对。我借用画家朋友的方法去引导孩子对裸体艺术的认识，孩子也是十分认同的。
其实，有些事情正面的教育与引导，要比回避现实要强得多，比如说包括性教育也是如此。问题是，看我们从哪个角度去讲解，毕竟这些都是现实存在着的，同时也是谁也回避不了的东西。所以说，教育本身就是一门艺术，不止是如何让孩子正确理解裸体艺术的教育与引导。
请问关于性的问题，该怎么给孩子启蒙教育
关于性，家长首先要正视它，要端正态度。给孩子讲性，最忌讳的就是大惊小怪、羞于启齿，遮遮掩掩。
性对于孩子而言和其他的话题没有差别，如果有也是因为家长的表现或言语让他们觉得这很不一样。因此，当孩子问到这类问题时，正面回答他，但要注意措辞。
其实，市面上有很多关于性、关于身体的优秀绘本，可以讲给孩子们听，绘本的语言丰富，画面感强，能够满足孩子的好奇心，而避免家长措辞不合适的尴尬。例如《小威向前冲》、《可爱的身体》等，有些书还是3d立体的，里面会有可以触摸、可以抽拉的设计，孩子会喜欢。
