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欧洲杯前瞻，C罗还会继续进球，比利时和葡萄牙要打点球决战吗
比利时队做客西班牙迎战葡萄牙队的比赛。小组赛时，比利时队状态火爆，三战全胜打进7球，仅丢了1球，攻击力有保障的同时，防守也稳固。而葡萄牙队在首战大胜了匈牙利队后，第二场惨败给了德国队。好在第三场凭借C罗点球的梅开二度，艰难扳平法国队后也有惊无险的小组出线。
论整体实力，比利时队的三条线要比葡萄牙队强一些，更平衡一些。论状态，比利时队表现稳定，葡萄牙队起伏不定，进攻全靠C罗。
但大家都知道，比利时队在小组赛中碰到的对手都不强，芬兰队第一次打这样的比赛，经验不足，丹麦队受到埃里克森的伤病，从而导致心态受到影响。而俄罗斯队走出本土就变得平庸。比利时队在三场比赛中，通过进攻来减轻防守压力的效果很好。
但这一次碰到防守反击效率很高的葡萄牙队，比利时队的防线就要经受考验了。要知道，C罗连续三场比赛都有进球，目前打进5球领跑射手榜。以目前C罗的状态，在跟比利时队的对攻时，依然还有希望继续取得进球。
比利时队依靠进攻来减轻防守压力，葡萄牙队能发现这一点做好防守反击。因此可以想象，这场比赛将会是一场对攻大战。而在对攻中，C罗继续进球的希望很大。一旦九十分钟无法击败对手，这场比赛双方进入点球大战的可能性很大。
欧洲十个国家为什么要对美国发出联合声明
还是印证了中国的那句老话：“得道者多助，失道者寡助”以及”树倒猢狲散“。
当然后面那一句”树倒猢狲散“虽然还没有实现，但是照美国这样的历史进程来看，以及特朗普政府所作所为，相信美国很快就会印证这句话的。
但是”得道者多助，失道者寡助“这句话确实十分贴合现在美国的情况了。
想当年美国最风光的时候，大概是在1995—2003年的时候，1985年一纸协议就让巅峰时期的日本陷入了失落的20年（广场协议），这个时候的美国真的是一个神挡杀神，佛挡杀佛的时候，之后又是苏联解体，美国成为全球唯一的霸主，甚至在1999年的时候，都敢炸我们国家的大使馆（中国驻南斯拉夫大使馆）。
可以看到当年的美国是多么的“意气风发”，一呼百应，从者云集。
但是到了新世纪以后，随着这个东方大国的崛起，美国开始意识到威胁，但是真正让美国下定决心围堵我们的时候是在2010年，这一年我国GDP超过日本，且当年的工业生产总值超过美国＋日本之和。
于是奥巴马政府提出了重返亚太战略，但是这条沉睡的巨龙已经苏醒，无论美国用尽手段仍然不能阻止我们前进的脚步。
但是在特朗普上台后，随着特朗普的一系列的退群行为，引起了世界各国的不满，因为这些组织的老大都是美国，而现在老大为了一己私利而不顾各方感受，使得美国的威信开始下降。
终于在5月22日的时候，就在美国准备退出《开放空天条约》时，欧盟数十个国家都对我们发表了联合申明，对美国的此行表示遗憾。
很明显，从特朗普政府一直以来的各种所作所为，就不难发现，美国打算推翻现有的世界秩序，建立起一个新的世界秩序，但是这必将损害世界上各国的共同利益，即使是美国的盟友现在也不能同意了。
可以说，特朗普现在是在把美国往一条绝路上带，这条路没有朋友，也没有盟友，有的只是敌人，特朗普自己这么做，无疑是加快的美国霸权的覆灭。因为先今的美国已经没有那种碾压式的实力了。
比利时2020欧洲杯第几名
比利时国家足球队外号欧洲红魔，在欧洲杯赛场的最好成绩:1980年获得亚军。
目前比利时FIFA积分排在世界第一，法国、巴西、英格兰排在第2至4位。
比利时足球目前处于黄金时期，近些年，天才球员球员井喷，国家队球员总身价达到了8.2亿欧元，排在欧洲第6位，球星云集，锋线上有小魔兽卢卡库，边路有皇马边锋阿扎尔、前大连一方球员卡拉斯科，中场有世界第一中场大师德布劳内、前天津权健中场维特塞尔，后防线有阿尔德韦雷尔德、维尔通亨，均处于当打之年，三条线实力均衡，在2018年俄罗斯世界杯获得了季军。
2020年欧洲杯，由于西班牙、意大利已经没落，荷兰、葡萄牙阵容均有缺陷，比利时的主要竞争者是英格兰、法国、德国。比利时小组赛的对手是丹麦、芬兰、俄罗斯，实力相对较弱，比利时出线不是问题，只要正常发挥实力，进入4强是最低消费，争夺冠军就看伤病、发挥和运气了。
芬兰教育为什么好
芬兰的中小学教育曾被联合国誉为全球最佳。很多欧共体国家如荷兰、比利时等纷纷仿效其教育模式。芬兰是如何做到的呢？
一、师范录取率仅1/10 。早在1979年，芬兰国家教育委员会就明确表示：教师属于研究型人才，必须具备硕士或硕士以上学历。给中小学教师如此高的定位，世界上独一无二。
在芬兰，报考师范院校比报考普通大学难度大得多，录取率仅1/10。除了多种考试层层把关、逐级选拔，还要面试，被认为具有创新能力、教学热情、终身学习能力者，方可被师范院校录取。
二、师资即国力
据《赫尔辛基邮报》调查，芬兰年轻人最向往的职业是教师；社会上最受尊重的职业是教师；企业最受欢迎的人才也是教师。原因很简单，芬兰中小学教师是最好学的一群人、是学历很高的一群人、是最有成长潜力的一群人。
尽管芬兰如此重视教育，但教师的工资并不高。一个有着20多年教龄的中学数学教师的每月收入，税后也就2000多欧元，折合人民币1.6万元左右。
如此低的收入，如此高的门槛，为什么芬兰年轻人还争先恐后地报考师范、乐于从教呢？他们是这样回答的：当老师不是为了名利，而是因为这份工作对芬兰无比重要，对个人深具价值。他们深信师资就是国力，教师素质越高，国家就越强大。
三、教什么，学校自行决定
国家教育委员会每4年制定并公布一次核心课程大纲，其它事项如学校管理、聘用教师等，则由学校自行决定，至于教什么、何时教、怎么教、采用什么教科书等，也完全由学校董事会和老师自行决定。
芬兰中小学教师没有考核评级，完全凭职业道德。教育委员会认为“芬兰没有不称职的教师”。
四、学生没有成绩单
学校在每学期开始和结束时，都会邀请家长和学生共同探讨教学目标以及教学互动情况。中小学生一般没有成绩单，只有学期报告。整个小学期间，除了毕业前的全国3天统考，平时很少有考试。有的话也只是平时小考，很多时候学生自己都不知道这是考试。
作为家长永远不知道自己的孩子在班上是第几名，老师也不知道，因为从来就不排名次。学校强调的是学习，而非竞争，不以竞争刺激成绩。这就大大减少了学生之间互相攀比的机会，只是跟自己较劲，一个学期结束后，检验自己是否达到了原定的学习目标。
五、关注后进学生
芬兰中小学教育的宗旨是提携后进为主，齐头并进为目的。他们认为，每一个中小学生在不久的将来都是国家非常宝贵的人力资源，不愿意看到有人掉队。
在学校，教师们关注最多的是那些后进生、反应慢的学生，甚至是一些家庭有问题的学生。对那些学习拔尖、一点就透的学生却甚少关注，甚至压根儿就不鼓励冒尖激进。
对于那些“吃不饱”的学生，教师会不动声色地让他们超进度学习，离开班级，默默地在走廊上或电脑后自学。只有当所有的同学都掌握了、学会了，老师才会继续往下进行新的课程。
六、一视同仁禁止歧视
在芬兰，教师不得以任何理由歧视学生。对于越来越多的移民，学校也一视同仁，无论是偷渡来的，还是难民来的，抑或暂时跟随父母短暂停留的，都有学上。在老师眼中，只有学生，没有背景。学生不属于学校，甚至不属于家庭，他们属于社会，属于他们自己。
对于那些有学习障碍的学生，学校有专人负责额外帮助，还有政府出资免费参加的课外辅导。实在不行，就会被转到特殊学校，那里有具备多年特殊教学经验的资深教师。政府唯一严管严卡的，就是分片儿安排教育大臣，视察监督是否有逃学不上学的孩子，不称职的家长和学校都会受到严厉的惩罚。
七、学习能力是一辈子的事
芬兰教学注重最大限度地保持和培养学生的想象力、创造力、自我表达能力，以及自律合作等能力，这被认为是关乎一辈子的事。对于学生提出的问题，老师不会直接给予答案，而是引导学生自己去寻找，自己去思考，自己去探索。在小学期间，一般来说就已经初步具备了就某个主题上网查资料、自己做项目的能力，为初中、高中、大学，乃至将来工作奠定了重要基础。而一个初中毕业生，在价值取向、吃苦耐劳、独立生活、解决问题、协调合作、表达自我等方面都具备了雏形，基本符合社会标准。
综上所述，芬兰的中小学教育是本着为社会培养人才，为社会输送合格人才为目的的，从大处着眼，从整体布局，而不只是单纯灌输各种知识。
欧洲杯，芬兰vs比利时，选择默契是谁一厢情愿
比利时已经赢了两场，拿到6分，除非俄罗斯对丹麦打出大比分捞到足够的净胜球，同时比利时输芬兰，否则实际上已经坐稳小组头名，这样的话，比利时应该进行球员轮换，让主力适当休息放松放松，替补队员上场通过比赛调整一下状态，所以比利时求胜欲望不是很强烈。对于芬兰拿下比利时则肯定出线，但是实力并不允许，求得一场平局是比较理想的结果，所以芬兰更愿意和为贵，选择默契球对双方都比较有利，比利时小组第一稳稳当当，还不会增加伤员，默契球双方心照不宣，皆大欢喜。
