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如何增强一个班级凝聚力
如何增强一个班的宁聚力呢？
1.要有一个责任心事业心强的班主任。
2.班主任有丰富的教育教学经验，学生对他有敬畏之心。
3.班主任要多才多艺，在学好文化课的前提下，班级文体卫生工作也跑在前。
4.有一个团结在班主任周围的班委会，做好班主任的小助手。
班主任是一个班的灵魂，平时观察每一个班级的情况，如果这个班的学生赖散，拖拖拉拉，学习不好纪律性不强的班级，那么可以肯定它的班主任就是一个对工作不负责任，自己懒散，没有上进心的人！
班主任就是一个班的灵魂。班主任是一个学校工作的坚决贯彻者和执行者！
班主任工作复杂而多项，身兼数职，自己的能力有限，必须有一个能起带头作用，有管理能力的班委会。教给他们工作方法，严格要求他们，让他们在学生中有较高的威信！是同学们学习的榜样。
特别是班长，学习委员和纪律委员。加强纪律性革命无不胜！（毛主席说）班主任不能每时每刻都盯在教室里，班主任不在呢？就靠这一个优秀的班委会干部来管理班级工作。班主任和班干部拧成一股绳，班级就有了宁聚力。
每年学校都要开两次运动会，每年在节假日学校要开联欢会，这样的集体项目是增强宁聚力最好的工作，同学们群策群力，大家积极参加，为班级荣誉增光！
一个优秀的班集体，宁聚力越来越强！一个优秀班集体离不开一个优秀的班主任！
如何评价《新喜剧之王》中女主闺蜜“小米”的扮演者景如洋
星爷的《新喜剧之王》在贺岁档电影中，虽然没有取得很高的票房，观众们看了之后对此评论也是褒贬不一。不过，《新喜剧之王》的两位女演员也算是贺岁档电影中抢了一次镜。
本片中的女主是鄂博，在电影中饰演如梦一角，对于她或许大家还是相对比较熟悉的，毕竟在《新喜剧之王》宣传时，露脸还是比较多的。
对于女主的闺蜜小米，在这次的《新喜剧之王》的风头可以说是不亚于女主角啊，美丽出众、身材纤细，可算是影片的一道亮丽风景线。
小米的扮演者正是景如洋，她是辽宁人，一位90后新晋演员，此前并没有出演什么作品，网上关于她最多的，她还是一位主播网红。
初看景如洋，确实特别的清纯靓丽，似乎与刘诗诗有几分相似，网上也有“撞脸刘诗诗、蓝洁瑛”等明星的说法。
景如洋这次在《新喜剧之王》中饰演的小米一角，在影片中这样的一个角色虽然不是特别的讨好，但景如洋倒也把它演绎的淋漓尽致。
从起初自己因为长相也好，身材也罢，被星探挖掘，成功成为一名演员，后来又在如梦面前的一些表现，让人感到她的表里不一。这样的一个角色或许只是与如梦形成鲜明的对比，来衬托女主的励志之心，不过景如洋最终也走进人们的视野，成功成为“星女郎”一枚。
景如洋虽然没有出演什么作品，但是她的前景似乎还是挺大的。此前，景如洋还参加了《星星美人鱼》的海选，也获得了不错的名次，并且将出演星爷的新作《美人鱼2》。
这次能够出演《新喜剧之王》，或许还是因为当时的出色的表现的吧。短短时间，能够入周星驰的法眼，接连出演周星驰的新作，看来景如洋的潜力确实很大啊，很有可能下一个“星女郎”就是她呢。
网络上关于景如洋的资料并不多，不过却有一股关于她“背景强大”的说法。不管怎样，这都离不开景如洋的努力，从《星星美人鱼》，到近期播出的《新喜剧之王》，景如洋的演绎确实可圈可点。
总之，景如洋她是一位新晋女演员，拥有美丽动人的脸庞、纤腰细腿的身材，极其讨人喜爱。同时，她对演艺事业也是非常的努力，获得周星驰的赏识，演艺前景更是无可限量。
欢迎路过的朋友点赞、留言讨论哦，关注小练儿，更多娱乐资讯第一时间与您共享！请问如何才能凝聚起一个没有向心力的班级
谈谈如何增强班级的凝聚力”著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”的确，一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。而一个班集体如何健康良好地运作，班级凝聚力就成为了关键。众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。下面，笔者就从以下几个方面谈谈对增强班级凝聚力的看法：第一、必须建立起强有力的班干部团队班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，班干部队伍选拔建设得好，不仅能让班主任从繁杂的班务工作中解放出来，对班级凝聚力和竞争力的形成，也是个强有力的支持。选出了班委，班主任就要注意管理和培训好“核心”，大胆放权，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，真正成为自己的得力助手，而不是班主任与学生之间的传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。上个学期，高一（4）班纪律情况基本稳定，但是临近期末的一段时间，不少同学和班干部反映，自习课班里的纪律较差，有时比较吵。针对这样的情况，我先在班会上，从“班级主人翁”和责任的角度对这些现象进行了批判，强调作为高一（4）班的一分子，每个同学都有维护班级荣誉的责任。接着，又在班干部会议上强调“核心”的带头作用，班干部应当以身作则，让每个班干部认识到，自己的一言一行，都会成为班级形象的直接反映。这些工作下来，效果比较明显，上学期末纪律情况基本得到控制。这个学期，我又对部分班干部作出适当调整，重新选出班长和纪律委员，新上任的纪委陈耀霖，在上任的第二天就制定了一份详细的班规，作为班上纪律管理的蓝本，让同学们自治管理有章可循，有“法”可依，有理可判。班干部是班集体的核心，是学生自己的组织，班委的工作组织能力对增强班级凝聚力起着非常重要的作用。第二、班主任真心关爱学生著名教育家李镇西曾说过：“当一个好老师最基本的条件是什么？是拥有一颗爱学生的心。”作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心和爱护。在班级管理中，班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。我把师生关系定位在一种互相平等、互相尊重、互相理解的关系，我追求的是一种民主、和谐的师生关系，像一个大哥哥时时处处关心、爱护、体谅学生，课下，同学们极少称呼我为老师，他们都喜欢叫我“韬哥”，我也乐于接受这样一个称呼，和谐，亲切而又充满人情味。高一（4）班的林丽婷同学，是个集体荣誉感极强的女孩，上个学期的年级女子篮球比赛中，她为了班级荣誉，带病上场，拼到了比赛的最后一秒钟，也拼尽了自己的全部体力，比赛后，她就出现头晕、呕吐、抽筋等症状，在校医的建议下，我们陪她决定到九江医院去检查。班上的关颖雯、潘敏仪、高嘉欣、朱茗豪、张照荣、周思洋等同学主动要求一起前往照顾。由于女生宿舍在6楼，当时的林丽婷已经完全没有力气走路，我和几个男生就轮流把她背到了楼下，陪着她一起上医院检查。虽然这只是很小的一件小事，但是却深深地感动了班上的同学，一位同学在周记中写道：“如果我们是地球，那么您就是太阳，照亮我们前进，如果我们是一张纸，那么您就是一支笔，用您的墨水为我们画出这个美好的世界，多谢您，韬哥！”一个班级班风学风和团结向上的班级感情，需要一个长期的培养过程，去年一年来，我带高二（2）班虽然时间很短，但我和同学们建立了深厚的感情，真正做到了对同学们“严如父”、“爱如母”、“亲如兄”。虽然高三我未能继续担任他们的班主任，但是我会陪着孩子们一直走完高三的这一年，因为我真心地爱着他们！我对孩子们说，班里的学号62号就是我，我会在你们的背后默默注视着你们。他们在广州参加术科考试，我还专程到广州去探班，同学们看到我，都很开心地笑了，看到他们的一张张亲切的笑脸，我觉得，我没有离开这个班集体，我很欣慰。现在，我也经常上去六楼探望他们，希望他们能在2008年高考中取得一个大丰收！只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。第三、有特色的活动是增加班级凝聚力的有效途径班级活动形式多种多样，包括班会、第二课堂、课间活动、校运会、大型文艺活动等。开展活动时，班主任必须要制订整体计划。一系列的活动为学生架起了桥梁，密切了生生关系，他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作。另外这些活动也为学生提供了平台，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，班级的凝聚力也在无形中增强了。去年带艺术班，经过了短暂的师生磨合期后，我很快得到了全班同学的接受和认可。可是这时却出现了另一些问题，首先是班级间的敌对情绪，在分班以后出现比较严重。一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其事，班集体岂不成了一盘散沙? 加上之前高一两个艺术班之间的恩恩怨怨，遇到这样的班级，注定会遇到很多想象不到的困难。原来高一（1）班和（2）班同学之间互相排挤，互不信任，整个高二（2）班显得松松垮垮，没有一点凝聚力。针对这样的情况，接着学校举办运动会和体艺节的机会，我把原先分属两个班的同学分到了同一组，从设计班徽、海报、宣传画、出师表到运动员、啦啦队，处处为他们制造合作的条件和机会，加上后来的游园活动，我们班是成了当天最热门的游戏摊位，通过这些大型的活动，不仅使我们高二（2）班在学校得到老师同学们的肯定，而且极大地增强了我们班的凝聚力和向心力。第四、要有明确的班级目标如果说一个班集体是一艘远航的船，那班主任就是领航的船长，每个同学就是这艘船上的水手，而班级目标，就是引导航船正确前行的灯塔。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。去年接受高一（4）班之初，在第一节班会上，我便对同学们提出了学期的奋斗目标，在文明班评比中获得前五名。当时提出这个目标，我心里是忐忑不安的，因为我不知道这个目标能不能实现，同学们认不认同。结果一个学期下来，我的担心慢慢地变成了信心，五次文明班评比下来，我们班拿了3次第四，虽然一次先进文明班都没有拿到，虽然每次都只差一步之遥，但是我坚信，只要我们努力，这个学期一定能完成至少拿一次先进文明班的任务。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的追求和需要，调整和设置新的目标。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生激励的效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
为什么年仅13岁的于思洋在德云社被称为五哥
提起德云社年仅13岁的小相声演员于思洋，可能不少网友听到这个名字会觉得很陌生，甚至对这个年纪这么小的小演员凭什么能令“德云一哥”岳云鹏见面都得恭恭敬敬的喊一声“五哥”呢？
但是，提到于思洋的其他别名或者称号后，你就知道其中的原因了，于思洋，艺名为于云霆，别号“郭小宝”，是“德云社一姐”于谦老师的长子，郭德纲的干儿子。
尽管于思洋出生于2006年，但是出生后不久便在于谦的默许下认郭德纲为干爹和师父，在父亲于谦和师父郭德纲从小熏陶下，于思洋表现出极高的相声灵敏度，对此郭德纲也十分喜爱这个义子、徒弟，在不少相声段子中都会提及“郭小宝”于思洋，甚至从小就带他参加演出。
而且，于思洋在郭德纲徒弟中算是入门很早的，除去那几位背叛师门的徒弟曹金、何伟之外，于思洋在郭德纲的徒弟中排行第五，前面的师兄有闫云达、张云雷、栾云平和孔云龙四人，也正因如此，郭德纲不少徒弟见到于思洋都得喊一声五哥或者五师兄，即使人气大火的岳云鹏也不能例外。
而且，在相声界的辈分儿观念还是比较强的，只要你比其他人先入门，无论年纪有多小那你就是辈分比他们高，他们见到你之后就得叫师兄，因此，在这种情况下，于思洋在德云社被称为五哥也不奇怪了！
